분류 전체보기1987 키루스의 교육 _ 크세노폰 _ 제미나이 키루스의 교육 _ 크세노폰 _ 제미나이 고대 그리스의 역사가이자 소크라테스의 제자였던 크세노폰(Xenophon)이 집필한 '키루스의 교육'(Cyropaedia)은 단순히 한 위대한 정복자의 일생을 기록한 전기를 넘어선다. 이 저작은 기원전 4세기 초반, 펠로폰네소스 전쟁 이후 붕괴해가는 그리스 폴리스 체제의 위기 속에서 "인간이 인간을 어떻게 다스릴 것인가"라는 근본적인 정치적 질문에 대한 크세노폰의 철학적 응답이다.1 아케메네스 왕조 페르시아의 창건자인 키루스 2세(Cyrus the Great)를 주인공으로 설정하여, 그가 받은 독특한 교육과 그로부터 형성된 덕목이 어떻게 광대한 제국을 건설하고 유지하는 힘이 되었는지를 탐구한다.3 본 보고서는 크세노폰의 정치철학적 관점과 역사적 맥락, 그리고 현대적 .. 2026. 2. 12. 트롤리 딜레마 _ 마이클 샌델의 '정의란 무엇인가' 트롤리 딜레마 _ 마이클 샌델의 '정의란 무엇인가'(* 마이클 샌델(Michael Sandel) 교수의 저서 『정의란 무엇인가』의 가장 핵심적인 출발점이자 독자들을 철학적 고뇌의 심연으로 몰아넣는 장치는 바로 '트롤리 딜레마'(Trolley Dilemma)이다. 샌델은 이 가상의 사고 실험을 통해 우리가 무의식적으로 따르고 있는 도덕적 원칙들이 특정한 상황에서 어떻게 충돌하고 붕괴하는지를 생생하게 보여준다.이에 샌델이 제시한 트롤리 딜레마를 구조적으로 분석하고, 이를 해석하는 공리주의, 자유주의, 공동체주의의 시각을 심층적으로 검토하며, 현대의 자율주행 자동차 윤리 알고리즘과 같은 실천적 영역으로 확장을 도모한다. 또한, 샌델의 방법론이 지닌 성과와 한계를 비판적으로 고찰함으로써 현대 정의론이 나아가야 .. 2026. 2. 11. 도스토옙스키의 『죄와 벌』 도스토옙스키의 『죄와 벌』_ 도끼를 든 건 사람이 아나라 사상이었다(* 표도르 도스토옙스키의 1866년 작 『죄와 벌』(Prestupleniye i nakazaniye)은 단순한 살인 사건과 그에 따른 수사 과정을 다룬 형사 소설의 틀을 넘어, 근대성이라는 거대한 파고가 러시아 지식인 사회에 던진 윤리적, 철학적 질문들을 집대성한 문학적 금자탑이다. 이 작품의 집필 배경이 된 1860년대 러시아의 사회적 역학관계에서부터 주인공 로지온 라스콜니코프의 초인 사상이 갖는 철학적 함의, 그리고 미하일 바흐친의 다성악 이론에 이르기까지 이 작품이 지닌 다층적인 의미 구조를 심층적으로 분석한다.)제1장 창작의 기원과 서사 구조의 변천도스토옙스키가 『죄와 벌』을 구상하게 된 배경에는 개인적인 궁핍과 시대적 혼란이 맞.. 2026. 2. 10. '정의란 무엇인가' _ 마이클 샌델 '정의란 무엇인가' _ 마이클 샌델_ 진짜 정의는 행복인가, 자유인가, 미덕인가(* 마이클 샌델(Michael Sandel) 하버드 대학교 교수의 저작 『정의란 무엇인가(Justice: What’s the Right Thing to Do?)』는 현대 정치철학의 난해한 쟁점들을 일상적인 도덕적 딜레마와 결합하여 대중적 반향을 일으킨 학술적 역작이다. 특히 대한민국에서는 200만 부 이상의 판매고를 기록하며 단순한 베스트셀러를 넘어 사회적 현상으로 자리 잡았는데, 이는 공정성과 정의에 대한 한국 사회의 깊은 갈망을 반영한 결과로 해석된다. 샌델이 제시한 정의를 이해하는 세 가지 접근 방식인 행복(공리주의), 자유(자유주의), 미덕(공동체주의)을 중심으로 각 이론의 핵심 논리와 한계를 심층적으로 고찰하며, 샌.. 2026. 2. 10. 이전 1 2 3 4 ··· 497 다음
